prikaz prve stranice dokumenta Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva
2024. urn:nbn:hr:262:079961
Katinić, Korana
Sveučilište u Slavonskom Brodu

Citirajte ovaj rad

Katinić, K. (2024). Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva (Završni rad). Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

Katinić, Korana. "Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

Katinić, Korana. "Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

Katinić, K. (2024). 'Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva', Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, citirano: 26.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

Katinić K. Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva [Završni rad]. Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu; 2024 [pristupljeno 26.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

K. Katinić, "Internalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva", Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:079961
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovInternalizirani i eksternalizirani poremećaji u ponašanju u predškolskoj dobi - suvremena perspektiva
Naslov (engleski)Internalized and externalized behavior disorders in preschool age - a contemporary perspective
AutorKorana Katinić
MentorDunja Jurić Vukelić (mentor)
Član povjerenstvaKatarina Šarčević Ivić-Hofman (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSlavka Galić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Slavonskom Brodu
Slavonski Brod
Datum i država obrane2024-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
U radu su opisani problemi u ponašanju djece predškolske dobi, koji se dijele na dvije vrste – unutarnji ili internalizirani i vanjski ili eksternalizirani. Problemi unutarnje vrste odnose se na emocije poput osjećaja zabrinutosti, tuge i želje za samoćom. Vanjski ili eksternalizirani problemi manifestiraju se kao činovi agresije, nesposobnost čekanja i prekomjerna energija. Cilj rada objasniti je ove probleme, saznati njihovo porijeklo, u kojoj su mjeri urođeni, a u kojoj su rezultat okoline, analizirati njihovu ulogu u razvoju djeteta. Također se rad bavi prepoznavanjem ovih problema u ranoj fazi i pružanjem pomoći, te naglašava važnost da odgojitelji, roditelji i skrbnici prepoznaju ove izazove i nose se s njima. Na kraju, rad daje savjete o tome što bi se moglo poduzeti sljedeće, ističući potrebu za daljnjim istraživanjem u ovom području.
Sažetak (engleski)
The paper describes behavioral problems in preschool-aged children, which are categorized into two types – internal or internalized and external or externalized. Internal problems relate to feelings of worry, sadness, and a desire for solitude. External or externalized problems manifest as acts of aggression, inability to wait, and excessive energy. The paper aims to explain these issues, explore their origins, determine to what extent they are innate or influenced by the environment, and analyze their role in the child’s development. The paper also focuses on early detection and intervention for these problems, emphasizing the importance of preschool teachers, parents, and caregivers in recognizing and addressing these challenges. Finally, it offers recommendations for future steps, highlighting the need for further research in this field.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:262:079961
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-26 07:26:45