prikaz prve stranice dokumenta Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja
2022. urn:nbn:hr:262:417519
Mijatović, Manuela
University of Slavonski Brod

Cite this document

Mijatović, M. (2022). Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja (Master's thesis). Slavonski Brod: University of Slavonski Brod. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

Mijatović, Manuela. "Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

Mijatović, Manuela. "Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

Mijatović, M. (2022). 'Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja', Master's thesis, University of Slavonski Brod, accessed 23 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

Mijatović M. Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja [Master's thesis]. Slavonski Brod: University of Slavonski Brod; 2022 [cited 2024 April 23] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

M. Mijatović, "Uloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja", Master's thesis, University of Slavonski Brod, Slavonski Brod, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:417519

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleUloga pomoćnika u nastavi s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja
Title (english)The role of teaching assistants with students with ADHD from a teacher's perspective
AuthorManuela Mijatović
MentorJasna Kudek Mirošević (mentor)
Committee memberIrena Krumes (predsjednik povjerenstva)
Committee memberJasna Kudek Mirošević (član povjerenstva)
Committee memberTihomir Vidranski (član povjerenstva)
GranterUniversity of Slavonski Brod
Slavonski Brod
Defense date and country2022-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Abstract
Uloga pomoćnika u nastavi jasna je već iz samoga naziva, a to je pružanje pomoći učenicima kojima je ona potrebna zbog njihovih teškoća. U ovome radu ispituje se uloga pomoćnika u nastavi u radu s učenicima s ADHD-om iz perspektive učitelja. Učitelji i učiteljice razredne nastave sudjelovali su u istraživanju dajući odgovore o vlastitoj suradnji s pomoćnikom u nastavi te o odnosu između učenika i pomoćnika u nastavi. Cilj ovoga istraživanja bio je uvidjeti razvijenost navedenih odnosa i suradnje iz perspektive učitelja. Suradnja učitelja i pomoćnika u nastavi zahtjeva se u svakodnevnom radu kako bi učenik iz tog odnosa dobio kvalitetnu pomoć i podršku.
Abstract (english)
The role of teaching assistant is clear from name itself, and that is helping students who need help because of their difficulties. This master's thesis examines the role of teaching assistants in working with students with ADHD from the teachers perspective. Teachers of primary education participated in the research by giving answers about their own cooperation with the teaching assistant and the relationship between the students and the teaching assistant. The goal of this research was to see the development of these relations and cooperation from the teachers perspective. Cooperation between teachers and teaching assistants is required in daily work so that the student receives quality help and support from this relationship
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:262:417519
Study programmeTitle: Integrated undergraduate and graduate university Class Teacher Studies
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-10-04 08:27:50