prikaz prve stranice dokumenta Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina
2024. urn:nbn:hr:262:800949
Marić, Nikolina
Sveučilište u Slavonskom Brodu
Odjel društveno-humanističkih znanosti

Citirajte ovaj rad

Marić, N. (2024). Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina (Završni rad). Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

Marić, Nikolina. "Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

Marić, Nikolina. "Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina." Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

Marić, N. (2024). 'Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina', Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, citirano: 25.09.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

Marić N. Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina [Završni rad]. Slavonski Brod: Sveučilište u Slavonskom Brodu; 2024 [pristupljeno 25.09.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

N. Marić, "Poticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina", Završni rad, Sveučilište u Slavonskom Brodu, Slavonski Brod, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:800949
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPoticanje vještine slušanja čitanjem i pripovijedanjem u djece od 3 do 5 godina
Naslov (engleski)Encouraging listening skills through reading and storytelling in children aged 3 to 5 years
AutorNikolina Marić
MentorIrena Krumes (mentor)
Član povjerenstvaAna Mirosavljević (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIrena Krumes (član povjerenstva)
Član povjerenstvaVišnja Vekić-Kljaić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Slavonskom Brodu
(Odjel društveno-humanističkih znanosti)
Slavonski Brod
Datum i država obrane2024-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Edukacijsko-rehabilitacijske znanosti
Sažetak
Ovaj završni rad govori o važnosti vještine slušanja koja se potiče čitanjem i pripovijedanjem. U njemu se daje teorijski prikaz spoznaje da je jezik apstraktan sustav znakova koji se ostvaruje u jezičnim djelatnostima, a ona prva i najvažnija upravo je slušanje. Ukoliko djeca dobro slušaju stvara se pozitivan stav prema jeziku te upravo ta djeca u budućnosti sama uzimaju knjige i čitaju ih. U radu je dan pregled vježbi igara slušanja kao aktivnosti za poticaj i usvajanje vještine slušanja. U zaključku se donosi informacija da je govorenje priče bolje od čitanja zbog poticanja veće pozornosti i kvalitetnijeg slušanja.Temeljna svrha i cilj rada je prikazati igre za poticanje slušanja prema dobi djece koje su osim za slušanje vrlo bitne za cjeloživotni razvoj djece, osobito razvoja jezika.
Sažetak (engleski)
This thesis discusses the importance of the listening skill, which is encouraged through reading and storytelling. It provides a theoretical overview of the understanding that language is an abstract system of signs realized in linguistic activities, with listening being the first and most important. If children listen well, a positive attitude towards language is created, and these children are more likely to pick up books and read them in the future. The paper offers an overview of listening game exercises as activities to encourage and develop the listening skill. The conclusion states that storytelling is better than reading for fostering greater attention and more effective listening. The fundamental purpose and goal are to present listening games according to the children's age, which are not only important for listening but also for the lifelong development of children, especially language development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:262:800949
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-09-25 08:32:06