prikaz prve stranice dokumenta Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu
2024. urn:nbn:hr:262:456928
Bralić, Ana Marija
University of Slavonski Brod

Cite this document

Bralić, A. M. (2024). Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu (Master's thesis). Slavonski Brod: University of Slavonski Brod. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

Bralić, Ana Marija. "Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

Bralić, Ana Marija. "Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu." Master's thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

Bralić, A. M. (2024). 'Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu', Master's thesis, University of Slavonski Brod, accessed 08 September 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

Bralić AM. Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu [Master's thesis]. Slavonski Brod: University of Slavonski Brod; 2024 [cited 2024 September 08] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

A. M. Bralić, "Korištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu", Master's thesis, University of Slavonski Brod, Slavonski Brod, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:456928

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleKorištenje digitalnih medija u odgojno-obrazovnom radu
Title (english)The use of digital media in educational work
AuthorAna Marija Bralić
MentorGoran Šimunović (mentor)
Committee memberTihomir Vidranski (predsjednik povjerenstva)
Committee memberGoran Šimunović (član povjerenstva)
Committee memberŽeljko Ivandić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Slavonski Brod
Slavonski Brod
Defense date and country2024-07-12, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Abstract
Digitalne tehnologije obuhvaćaju uređaje poput tableta, mobilnih telefona, prijenosnih računala i stolnih računala, kao i tehnologije bez zaslona, poput digitalnih kamera, glasovnih asistenata, digitalnih igračaka, pametnih igračaka povezanim s internetom, voki-tokija i uređaja za praćenje aktivnosti. Ključna komponenta digitalne tehnologije je informacijska tehnologija (IT), koja se odnosi na upotrebu računala za obradu podataka i informacija. Tehnologije informiranja i komunikacije imaju ključnu ulogu u obrazovnom procesu, prvenstveno kao sredstvo za podršku učenicima i nastavnicima u učenju i poučavanju. One pružaju učenicima i studentima brz pristup raznovrsnim obrazovnim materijalima. S pojmom digitalne tehnologije često se povezuje izraz "vrijeme pred ekranom". Ovaj termin opisuje gledanje medijskih sadržaja te interakciju, stvaranje i učenje putem uređaja s ekranom, kao što su tableti, mobilni telefoni, televizori, računala i igraće konzole. Vrijeme pred ekranom koristi se kao mjera angažmana djece u digitalnim medijima. Kada je riječ o medijima i medijskoj pismenosti tada je važno istaknuti i digitalne kompetencije osoba koje rade sa djecom kao i digitalne kompetencije djece.
Abstract (english)
Digital technologies include devices such as tablets, mobile phones, laptops and desktop computers, as well as non-screen technologies such as digital cameras, voice assistants, digital toys, smart internet-connected toys, walkie-talkies and activity trackers. A key component of digital technology is information technology (IT), which refers to the use of computers to process data and information. Information and communication technologies play a key role in the educational process, primarily as a means of supporting students and teachers in learning and teaching. They provide pupils and students with quick access to a variety of educational materials. The term "screen time" is often associated with the concept of digital technology. This term describes viewing media content and interacting, creating and learning through devices with screens, such as tablets, mobile phones, televisions, computers and game consoles. Screen time is used as a measure of children's engagement in digital media. When it comes to media and media literacy, it is important to emphasize the digital competences of people who work with children as well as the digital competences of the children themselves.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:262:456928
Study programmeTitle: Graduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-07-16 10:28:26