prikaz prve stranice dokumenta Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece
2023. urn:nbn:hr:262:157572
Adrić, Marijana
University of Slavonski Brod

Cite this document

Adrić, M. (2023). Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece (Undergraduate thesis). Slavonski Brod: University of Slavonski Brod. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

Adrić, Marijana. "Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece." Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

Adrić, Marijana. "Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece." Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

Adrić, M. (2023). 'Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece', Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, accessed 18 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

Adrić M. Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece [Undergraduate thesis]. Slavonski Brod: University of Slavonski Brod; 2023 [cited 2024 November 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

M. Adrić, "Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece", Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, Slavonski Brod, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:157572

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleProstorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića koje potiče razvoj socijalnih kompetencija djece
Title (english)Spatial-material environment of the kindergarten that encourages the development of children's social competences
AuthorMarijana Adrić
MentorIrena Krumes (mentor)
GranterUniversity of Slavonski Brod
Slavonski Brod
Defense date and country2023-06-29, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Abstract
Prostorno-materijalno okruženje dječjeg vrtića može igrati ključnu ulogu u poticanju razvoja socijalnih kompetencija djece. Dječji vrtić trebao bi biti opremljen raznovrsnim igračkama i materijalima koji potiču različite vrste igre. Ovakvi materijali potiču dijeljenje, suradnju i timski rad među djecom te potiču razvijanje socijalnih vještina kao što su komunikacija, dijeljenje i suradnja. Prostor za zajedničke aktivnosti, poput igrališta, dvorane za tjelesnu aktivnost ili zajedničkih prostora za igru, trebao bi biti osmišljen na način koji potiče zajedničko sudjelovanje djece u aktivnostima. Prostor dječjeg vrtića može biti organiziran u različite centre aktivnosti. Ovakvi centri potiču samostalnost, kreativnost i inicijativu djece, te ih potiču na interakciju s drugom djecom, razvijajući socijalne vještine kao što su dijeljenje, komunikacija i pregovaranje. Dječji vrtić trebao bi imati otvoreni prostor za slobodnu igru na otvorenom, poput dvorišta, igrališta ili vrta, koji potiče socijalnu interakciju među djecom. Cilj ovog rada je istaknuti bitnu ulogu poticajnog prostorno-materijalnog okruženja u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju u svrhu ostvarenja socijalnih kompetencija djece.
Abstract (english)
The spatial and material environment of a kindergarten can play a key role in encouraging the development of children's social competences. The kindergarten should be equipped with a variety of toys and materials that encourage different types of play. Such materials encourage sharing, cooperation and teamwork among children and encourage the development of social skills such as communication, sharing and cooperation. A space for joint activities, such as a playground, gymnasium or common play areas, should be designed in a way that encourages children to participate in activities together. The kindergarten area can be organized into different activity centers. Such centers encourage children's independence, creativity and initiative, and encourage them to interact with other children, developing social skills such as sharing, communication and negotiation. Kindergarten should have an open space for free outdoor play, such as a yard, playground or garden, which encourages social interaction among children. The aim of this paper is to highlight the important role of a stimulating spatial and material environment in early and preschool education for the purpose of realizing children's social competences.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:262:157572
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-07-05 07:51:09