prikaz prve stranice dokumenta Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece
2024. urn:nbn:hr:262:605554
Plazanić, Lucija
University of Slavonski Brod

Cite this document

Plazanić, L. (2024). Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece (Undergraduate thesis). Slavonski Brod: University of Slavonski Brod. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

Plazanić, Lucija. "Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece." Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

Plazanić, Lucija. "Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece." Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

Plazanić, L. (2024). 'Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece', Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, accessed 25 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

Plazanić L. Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece [Undergraduate thesis]. Slavonski Brod: University of Slavonski Brod; 2024 [cited 2024 October 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

L. Plazanić, "Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece", Undergraduate thesis, University of Slavonski Brod, Slavonski Brod, 2024. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:262:605554

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleVažnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece
Title (english)The Importance of Play for the Socio-Emotional Development of Preschool Children
AuthorLucija Plazanić
MentorDunja Jurić Vukelić (mentor)
Committee memberKatarina Šarčević Ivić-Hofman (predsjednik povjerenstva)
Committee memberDunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
Committee memberSlavka Galić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Slavonski Brod
Slavonski Brod
Defense date and country2024-09-20, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Education/Rehabilitation Sciences
Abstract
Važnost igre za socio-emocionalni razvoj predškolske djece ističe se kao ključna tema koja promiče holistički razvoj malenih ljudi. Igra je višestruko korisna jer potiče razvoj socijalnih vještina, kao što su suradnja, dijeljenje, empatija i rješavanje konflikata te doprinosi razvoju emocionalne inteligencije, samoregulacije i sposobnosti izražavanja osjećaja. Kroz igru, djeca istražuju svijet oko sebe, gradeći važne vještine za uspješno funkcioniranje u društvu. Raznolikost igara pruža djeci priliku da razviju svoje sposobnosti na autentičan i zanimljiv način, uzimajući u obzir i različite kulturne perspektive. Osim toga, igračke i okruženje imaju ključnu ulogu u podršci emocionalnom rastu djeteta, pružajući im prostor za istraživanje i izražavanje osjećaja te potičući njihovu kreativnost i maštovitost. Kroz primjere, istraživanja i praktične savjete, ovaj rad naglašava važnost igre kao temeljnog alata za razvoj dječje socio-emocionalne pismenosti, ističući njezinu nezamjenjivu ulogu u oblikovanju budućih generacija.
Abstract (english)
The importance of play for the socio-emotional development of preschool children is highlighted as a key theme promoting the holistic development of young individuals. Play is multifacetedly beneficial as it fosters the development of social skills such as cooperation, sharing, empathy, and conflict resolution. It also contributes to developing emotional intelligence, selfregulation, and the ability to express feelings. Through play, children explore the world around them, building important skills for successful societal functioning. The diversity of games provides children with the opportunity to develop their abilities authentically and engagingly, taking into account different cultural perspectives. Additionally, toys and environments play a crucial role in supporting the emotional growth of children, providing them with space for exploration and expression of feelings, while encouraging their creativity and imagination. Through examples, research, and practical advice, this paper emphasizes the importance of play as a fundamental tool for the development of children's socio-emotional literacy, highlighting its indispensable role in shaping future generations.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:262:605554
Study programmeTitle: Undergraduate pre-school education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2024-09-25 06:29:59